يكي از گروه‌هاي آزمايشي كه تمامي داوطلبان مي‌توانند در آن شركت كنند گروه آزمايشي هنر مي‌باشد. دانش آموزان داراي مدرك ديپلم مختلف مي‌توانند به دليل علاقه و يا استعداد در كنكور سراسري رشته هنر شركت كنند. خيلي از افراد اين تصور را دارند كه قبولي در كنكور هنر دشوار مي‌باشد، ولي بايد گفت علاقه و مطالعه زياد راه را براي قبولي در اين رشته هموار مي‌كند. در ادامه اين مطلب قصد داريم به بررسي بودجه بندي كنكور سراسري هنر 1400 بپردازيم. براي مشاوره تحصيلي تلفني با مشاوران مجموعه دانتل با شماره هاي زير تماس بگيريد.
براي دريافت مشاوره در زمينه بودجه بندي كنكور سراسري هنر 1400 مي‌توانيد با مشاوران مركز مشاوره تحصيلي دانتل با شماره 02126295595 تماس بگيريد.
منبع: بودجه بندي كنكور سراسري هنر 1400
كنكور سراسري 1400 | كنكور هنر
تنوع رشته هاي گروه آزمايشي هنر از گروه‌هاي ديگر كنكور سراسري كمتر مي‌باشد. علاوه برآن قبولي در برخي از رشته‌ها دو مرحله اي بوده، به اين صورت كه بعضي رشته‌ها بعد آزمون كنكور داراي آزمون عملي نيز مي‌باشند. از ميان رشته‌هاي پرطرفدار هنر ميتوان به عكاسي، چاپ، سينما، صنايع دستي، مرمت و احيا بناهاي تاريخي اشاره كرد.
يكي از اصلي ترين و كاربردي ترين مفاهيم كنكور براي دانش آموزان، بودجه بندي كنكور مي‌باشد. بودجه بندي كنكور به داوطلب كمك مي‌كند كه با اولويت بندي‌ها و با آشنايي بيشتر نسبت به طراحي سوالات سرجلسه حاضر شوند و برنامه درسي و تست زني را تنظيم مي‌كنند. در اين مقاله سعي داريم با جمع آوري بودجه بندي سال‌هاي گذشته شما را در اين مسير راهنمايي كنيم. به زبان ساده‌تر بودجه بندي شمارا راهنمايي مي‌كند كه از هر مبحث چند سوال طرح مي‌شود.
بودجه بندي كنكور هنر 1400 نيز مانند ديگر گروه‌هاي آزمايشي از دو بخش عمومي و اختصاصي تشكيل مي‌شود كه در ادامه به بررسي جداگانه آن مي‌پردازيم.
بودجه بندي دروس عمومي كنكور سراسري 1400
براي تمامي رشته‌ها دفترچه سوالات عمومي كنكور 1400 يكسان مي‌باشد و شامل دروس دين و زندگي، ادبيات فارسي، عربي و زبان انگليسي است. هريك از اين دروس شامل 25 سوال مي‌باشند.
در جدول زير مي‌توانيد ترتيب قرارگيري دروس عمومي در دفترچه كنكور را مشاهده كنيد:
| عنوان دروس | تعداد سوالات | ضرايب |
| زبان انگليسي | 2 | 25 |
| دين و زندگي | 3 | 25 |
| عربي | 2 | 25 |
| ادبيات فارسي | 4 | 25 |
بودجه بندي دروس اختصاصي كنكور سراسري هنر 1400
كنكور سراسري هنر داراي بيشترين تعداد دروس اختصاصي بين گروه‌هاي شركت كننده در كنكور است. با توجه به كم بودن ظرفيت دانشگاه‌هاي پذيرنده دانشجويان هنر كار براي ورود به دانشگاه ها و رشته‌هاي برتر هنر سخت خواهد بود.
اين موارد باعث مي‌شود كه داوطلبان نيازمند راه هايي براي افزايش شانس موفقيت خود در كنكور سراسري باشند. يكي از راهكارهايي كه مي‌تواند مسير دانش آموزان هنر را براي رسيدن به دانشگاه هموار كند داشتن برنامه درسي مناسب و آشنايي با شيوه طراحي سوالات كنكور است. بودجه بندي مفهومي است كه دروس را به تفكيك مبحث و سوالات مطرح شده از آنها در كنكور مورد بررسي قرار مي‌دهد.
در ادامه به تفكيك دروس، بودجه بندي كنكور سراسري هنر را ذكر مي‌كنيم.
درك عمومي هنر
| مباحث | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | |
| هنر پيشا تاريخي | ايران | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| جهان | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | |
| هنر اسلامي | ايران | 4 | 7 | 4 | 7 | 5 |
| جهان | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| هنر صدر مسيحيت و قرون وسطي | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | |
| هنر رنسانس | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | |
| سبك هاي هنري | 5 | 7 | 7 | 6 | 6 | |
| صنايع دستي | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | |
| عكاسي | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | |
| موسيقي | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | |
| خلاقيت نمايشي | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | |
| خط و خوشنويسي | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | |
| چاپ | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| درك تصوير | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| هنر تمدن هاي باستاني | ايران | 4 | 1 | 5 | 1 | 3 |
| چين و ژاپن | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | |
| هند | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| بين النهرين | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | |
| اژه و يونان | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| اتروسك و روم | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | |
| پيشاكلومبي | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| مصر | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
درس درك عمومي رياضي و فيزيك
| مباحث | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 |
| كار و انرژي و توان | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| قوانين نيوتن | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| نيروها و بردارها | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| الكتريسيته | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| فيزيك نور | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| امواج | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| جرم حجمي | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| فشار | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| ويژگي هاي ماده | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| گرماي ويژه | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| تعادل گرمايي | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| رسانايي گرمايي | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| انواع انرژي | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| شناخت احجام | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| گسترده | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| الگوسازي رياضي | 1 | 0 | 1 | 0 | 6 |
| هوش | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 |
| تبديلات هندسي و شكل | 4 | 7 | 3 | 3 | 2 |
| هندسه فضايي | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 |
| هندسه دايره | 1 | 3 | 2 | 4 | 2 |
| هندسه چند ضلعي ها | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| هندسه مثلث | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 |
| آناليز تركيبي و احتمال1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| معادلات درجه اول | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 |
| معادلات درجه دوم | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| نسبت هاي مثلثاتي | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| اعداد حقيقي | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| دستگاه مختصات | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ب.م.م و ك.م.م | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| چند جمله اي ها و اتحاد | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| توان | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| اعداد گويا | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| درصد | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| نسبت و تناسب | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
درس ترسيم فني
| مباحث | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 |
| هوش | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| سايه و انعكاس | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| گسترده | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| دوران | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| فضا | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| برش | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| پرسپكتيو و تصاوير موازي | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
| نقشه كشي معماري | 3 | 1 | 4 | 3 | 5 | 2 |
| ابزار و تجهيزات | 2 | 3 | 0 | 1 | 0 | 2 |
| خط و صفجه | 1 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| سيستم هاي نقشه كشي | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| اندازه گذاري | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| مقياس | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| تقارن | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| شناخت احجام | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 3 |
| مجهول يابي | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| رسم سه نما | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 |
| هندسه احجام | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 |
| ترسيمات هندسي | 1 | 2 | 0 | 3 | 3 | 0 |
| هندسه مسطحه | 8 | 8 | 7 | 8 | 6 | 6 |
بودجه بندي كنكور سراسري هنر 1400 | درس خلاقيت تصويري
| مباحث | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | |
| ديگر مباحث | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | |
| سبك شناسي | شناخت آثار هنرمندان و آثار تاريخي | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 |
| سبك شناسي تحليلي | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | |
| شناخت تكنيك | مباني چاپ دستي | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ابزار شناسي | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| مباني تصوير سازي | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | |
| مباني طراحي گرافيك | خط در گرافيك | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| تحليل آرم و نشانه شناسي | 0 | 2 | 1 | 0 | 4 | |
| مكاتب گرافيك و طراحي پوستر | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | |
| پايه و اصول صفحه آرايي | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| مباني هنرهاي تجسمي | كيفيات و فنون بصري | 4 | 2 | 4 | 5 | 6 |
| تحليل و درك آثار تصويري | 7 | 6 | 8 | 6 | 5 | |
| مباني رنگ | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
درس خلاقيت نمايشي
| مباحث | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 |
| ااسطوره و حماسه | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| كليات سينما | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| تلويزيون | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| درك تصوير | 5 | 2 | 3 | 6 | 2 | 2 |
| تدوين | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 |
| كارگردانان خلاق دوره صامت | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| سبك هاي سينمايي | 3 | 4 | 6 | 0 | 2 | 1 |
| سينماي ملل | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 |
| مباحث فني سينما | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 1 |
| سينماي ايران | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 |
| نمايش عروسكي | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| مكاتب ادبي و ادبيات | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| نمايش ايران | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 |
| نمايش قرن 20 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 |
| نمايش شرق | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| نمايش رنسانس | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| نمايش رومي و قرون وسطي | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| نمايش يونان | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| عناصر نمايش | 2 | 2 | 0 | 5 | 1 | 5 |
بودجه بندي كنكور سراسري هنر 1400 | خلاقيت موسيقي
| مباحث | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 |
| مدشناسي ايراني و آكورد شناسي | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| موسيقي فيلم | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| تلفيق مدها و گام ها | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| تلفيق ساز شناسي | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| ريتم و ميزان بندي | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| علائم تعاريف و اختصارات | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 |
| تعاريف ايراني | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| فيزيك صورت | 0 | 0 | 0 | 0 | – |
| فرم شناسي | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 |
| هارموني | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| آكورد شناسي | 3 | 2 | 2 | 0 | 3 |
| تاريخ موسيقي ايران | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
| تاريخ موسيقي جهان | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| ساز شناسي ايراني | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| سازشناسي غربي | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 |
| مد شناسي ايراني | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| گام هاي كليسايي | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| گام هاي غربي | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 |
| فواصل ايراني | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| فواصل غربي | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| نت شناسي | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
درس خواص مواد
| مباحث | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 |
| صنايع غذايي و دارويي | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| چسب | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| قير و مواد نفتي | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| شوينده ها و پاك كننده ها | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| حلال ها و رنگ برها | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| مرمت و موزه داري | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| ابزار و اسلوب هاي هنري | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 |
| عكاسي | 0 | 1 | 1 | 3 | 2 |
| شيمي رنگ | 2 | 2 | 4 | 3 | 1 |
| صنايع جديد | 0 | 1 | 3 | 0 | 2 |
| چوب | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| الياف نساجي | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| شيشه | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| صنايع دستي | 2 | 5 | 2 | 1 | 0 |
| كاغذ و چاپ | 3 | 0 | 4 | 3 | 3 |
| فلزات و نافلزات | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 |
| مواد و مصالح | 4 | 2 | 1 | 3 | 3 |
اطلاع از بودجه بندي كمك زيادي به داوطلبان مي كند. افرادي كه برطبق بودجه بندي مطالعه مي كنند، هدفمندتر مطالعه مي‌كنند. همچنين توجه به بودجه بندي به شما كمك مي كند تا از اهميت مباحث آگاه شويد. طبق اين جداول مي توانيد از بودجه بندي كنكور هنر اطلاع داشته باشيد.
براي دريافت مشاوره در زمينه بودجه بندي كنكور سراسري هنر 1400 مي‌توانيد با مشاوران مركز مشاوره تحصيلي دانتل با شماره 02126295595 تماس بگيريد.
- چهارشنبه ۲۱ آبان ۹۹ | ۱۳:۵۲
- ۱۴ بازديد
- ۰ نظر
شرایط تغییر رشته از مهندسی برق به مدیریت